一、教學目標：
    1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
    2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
    3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。
    4.使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
    5.使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
    二、教學過程：
    <一>森林防火
    （一）認識各類消防安全標志了解各類消防安全標志的含義
    1.出示班班通：標志分類
    1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
    2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
    3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
    4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
    5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
    2.投影標志
    說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
    3.師簡介消防栓。
    （二）常用火場自救方法：
     一是退入安全區(qū)。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時，組織撲火人員進入植被少、火焰低的地區(qū)。
         （三）什么是森林火災？
    森林火災，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。森林防火工作是我國防災減災工作的重要組成部分，是國家公共應急體系建設的重要內(nèi)容，是社會穩(wěn)定和人民安居樂業(yè)的重要保障，是加快林業(yè)發(fā)展，加強生態(tài)建設的基礎和前提，事關森林資源和生態(tài)安全，事關人民群眾生民財產(chǎn)安全，事關改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。簡單的說，森林防火就是防止森林火災的發(fā)生和蔓延，即對森林火災進行預防和撲救。預防森林火災的發(fā)生，就要了解森林火災發(fā)生的規(guī)律，采取行政、法律、經(jīng)濟相結合的辦法，運用科學技術手段，最大限度地減少火災發(fā)生次數(shù)。撲救森林火災，就是要了解森林火災燃燒的規(guī)律，建立嚴密的應急機制和強有力的指揮系統(tǒng)，組織訓練有素的撲火隊伍，運用有效、科學的方法和先進的撲火設備及時進行撲救，最大限度地減少火災損失。
    （四）森林火災的危害
    ⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
     ⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。
    ⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
     ⑷森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
    （五）引起火災的原因
    ⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田?。虎蔁斩?；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。
    （六）怎樣預防森林火災
    1.人人樹立“森林防火”意識。無論是進入林區(qū)從事墾荒、采集、采礦等生產(chǎn)性活動，還是進入林區(qū)祭祀、旅游度假、狩獵野炊等生活性活動，都要時刻不忘森林防火。特別是在森林防火期內(nèi)，在林區(qū)禁止野外用火；因特殊情況需要用火的，必須按照《森林防火條例》的有關規(guī)定，經(jīng)過審批后方可進行。
           2.從自我做起，從小事做起，確保不因為自己的疏忽而引發(fā)森林火災。比如進入林區(qū)自覺向森林防火檢查站交出隨身攜帶的火種，比如自覺移風易俗，把上墳燒紙祭祖改為向先人敬獻鮮花水果或種樹，培養(yǎng)文明的風俗習慣等。如果因自己原因引發(fā)森林火災的，應承擔相應的法律責任。
           3.普通群眾參加森林火災撲救的，應該掌握有基本的撲火技能和安全避火知識，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故。撲救森林火災時特別要注意，不得動員殘疾人員、孕婦、老人和兒童參加。
         （七）鞏固總結
    1.匪警、火警、急救中心電話各是什么？
    遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
    2.遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
    （八）總結
    火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
    <二>防溺水
    1.導入
    大家看一看圖片
    小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育
         2.溺水已成為中小學生的“頭號殺手”，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
         在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
         3.溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
         4.如何保證游泳的健康 和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
        （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
        （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
        （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
        對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
        （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
        （2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
        （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14-20次，開始時可稍慢，以后可適當加快
         5.課堂總結：
         同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？
        結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!