班組安全文化建設(shè)不是一朝一夕就能成功的，而是需要不斷發(fā)展逐步完善和提高。那么，班組文化建設(shè)，班組長(zhǎng)應(yīng)該做好哪些工作?

第一、取得組織保證。

班組要進(jìn)行安全文化建設(shè)，首先必須獲得組織保證，因?yàn)槠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是班組安全文化建設(shè)的首要條件;其次，取得企業(yè)安全部門的關(guān)注，讓他們適時(shí)為班組安全文化建設(shè)做出具體指導(dǎo)工作。再次，班組長(zhǎng)自己也必須積極為班組安全文化建設(shè)出謀劃策。只有從這些方面獲得保證，班組安全文化建設(shè)才能順利進(jìn)行。

第二、充分挖掘素材。

要搞好班組安全文化建設(shè)，首先就要營(yíng)造良好的安全文化學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)榱己玫陌踩幕瘜W(xué)習(xí)氛圍是班組安全文化的發(fā)酵粉。班組安全文化的素材既可以是班組成員在班組安全生產(chǎn)實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)，也可以是失敗教訓(xùn)或親身感悟與體會(huì)，班組長(zhǎng)要善于對(duì)這些素材進(jìn)行挖掘。

第三、積極向班組成員灌輸安全理念。

要在班組全體成員中形成安全文化理念，班組長(zhǎng)就應(yīng)該動(dòng)員全班成員說(shuō)身邊的人、寫身邊的事，促使人人講安全、個(gè)個(gè)思安全，并通過(guò)舉辦安全評(píng)估、安全征文、安全演講、危險(xiǎn)點(diǎn)排查、事故原因分析等形式，讓班組成員意識(shí)到安全源于警惕、事故出于麻痹，才能不斷由淺入深形成安全文化理念。

第四、做好因勢(shì)利導(dǎo)的工作。

班組長(zhǎng)在班組安全文化建設(shè)中應(yīng)該善于總結(jié)和因勢(shì)利導(dǎo)，從班組成員的演講、發(fā)言、心得或班組安全記錄、通報(bào)和安全規(guī)章制度等進(jìn)行引摘或總結(jié)，指導(dǎo)班組安全文化建設(shè)工作。

第五、強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)。

班長(zhǎng)要在實(shí)際工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查根追源，根據(jù)“三不放過(guò)”的原則，引導(dǎo)班組成員吸取教訓(xùn)、制定防范措施，并將這些內(nèi)容按照短、明、快的要求制作成班組安全文化格言、警句、詩(shī)歌或者順口溜，或者將其繪制成班組安全標(biāo)志等，充分強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)，從而形成安全文化理念，構(gòu)筑牢固的安全思想防線，最終實(shí)現(xiàn)班組安全目標(biāo)。

第六、結(jié)合班組的個(gè)性特征。

班組安全文化應(yīng)該反映班組的工作性質(zhì)與個(gè)性特征，這樣班組安全文化建設(shè)才能擁有普遍的實(shí)踐性、科學(xué)的指導(dǎo)性、強(qiáng)大的可塑性以及遠(yuǎn)大的前瞻性。

第七、積極做好創(chuàng)新工作。

班組成員的文化結(jié)構(gòu)與素質(zhì)、科學(xué)的發(fā)展與工藝的進(jìn)步，都會(huì)對(duì)班組安全文化建設(shè)產(chǎn)生制約和影響。因此，班組安全文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，班組長(zhǎng)應(yīng)該注意積極做好創(chuàng)新的工作，保證班組安全文化建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展，只有這樣，才能保持其頑強(qiáng)的生命力以及完整的個(gè)性特征。

總之，班組長(zhǎng)只有做好了上述工作，才能保障班組安全文化建設(shè)工作順利進(jìn)行，搞好班組安全文化建設(shè)工作。