班組是一個企業(yè)的重要細胞,班組對于企業(yè)猶如基石對于大廈、基石堅固不摧、大廈才能百年不倒，要把企業(yè)的安全管理工作搞好，必須首先從班組抓起。從電力系統(tǒng)多年來所發(fā)生的事故案例分析，80%以上的事故出自班組，要杜絕各類事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)，最切實，最有效的方法就是提高班組的安全管理水平。

一、強化班組成員的安全意識，是做好班組安全工作的前提

武威電力制桿廠是一個生產(chǎn)混凝凝電桿的企業(yè)， 240多職工中大數(shù)是農(nóng)民合同工，又都在生產(chǎn)一線班組，使班組的安全管理工作更為突出。長期以來該廠始終把安全工作做為班組工作的生命線，扎扎實實的開展各種安全活動和形式多樣的安全教育，堅持每周安全學習，定期進行三級安全教育，嚴格安全考核，使安全教育不走過場，不留于形式；在教育中發(fā)動職工查找安全隱患，制定安全措施，班組之間進行安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流，使職工嚴格執(zhí)行了各項安全操作規(guī)程，使班組的安全管理水平不斷得到提高。截止2003年5月，該廠共計生產(chǎn)各種型號的混凝土電桿26萬余根，沒有發(fā)生任何事故，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)5797天。這里面一個重要的原因就是通過教育，使職工普遍增強了安全意識和自我保護意識。從而使我們認識到安全管理的關鍵就是如何實現(xiàn)自我保護，克服盲目蠻干的行為，我們清楚的知道，愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血，各種規(guī)章制度都是先人們用鮮血寫出來的經(jīng)驗教訓的總結，要在實際的生產(chǎn)工作中做到“三不傷害”，把“要我安全”轉變到“我要安全”的觀念上來，提高自我防護能力，珍惜自己和他人的生命、避免各類事故的發(fā)生。

二、杜絕習慣性違章是做好班組安全工作的保證

血的教訓一再證明，習慣性違章是事故的溫床和禍根。習慣性違章是人們固守舊的不良習慣和作法。也就是個別職工把違章當兒戲，已習慣成自然，在生產(chǎn)工作中有章不循，明知故犯，例如：生產(chǎn)現(xiàn)場不戴安全帽、高空作業(yè)不系安全帶、電器檢修不切斷電源、不驗電、不掛接地線、穿高跟鞋作業(yè)、酒后作業(yè)等現(xiàn)象。分析習慣性違章者的心態(tài)有以下幾種，一是有麻痹思想，口頭上講遵章守紀，但在無人監(jiān)督時就違反規(guī)章，把執(zhí)行規(guī)章制度的人說成是膽小怕事，認為“小河溝里不翻船”，作業(yè)中馬虎、湊合、不在乎，只重視一般情況，而忽視特殊情況。二是有僥悻心理，怕麻煩，圖省事，作業(yè)時不穿戴防護用品、嫌穿戴時麻煩，干活不方便，把本應履行的程序減掉了，認為習慣性違章不一定造成事故。三是按老經(jīng)驗干，忽視安全規(guī)程，認為“以前這么干都沒出事，現(xiàn)在這么干也不會出事，老師付以前是這樣教訓，我們是這樣學的，沒有錯，憑技術和經(jīng)驗能對付它”。還有些人習慣用“土辦法”作業(yè)，憑情緒干活，不遵守安全規(guī)程，逞強好勝，愛開頂風船等。上述這些習慣性違章的主要原因就是管理上放松，安全工作形式化，對違章和事故處理不嚴肅，有些班組長杜絕習慣性違章往往喊的多，抓的少，處理問題“心慈手軟”大事化小，小事化了，掩蓋矛盾放棄責任，對違章行為視而不見，見而不管，對上不反映，對下不制止。有某些職工怕得罪人，抱著多一事不如少一事的想法，沒有形成群眾性的安全監(jiān)督氛圍。也有個別職工對違章作的危害認識不足，放松對自己的約束，隨心所欲，不聽勸陰，頭腦無法制，心中無安全，缺乏自我管理能力。因此，要徹底杜絕習慣性違章，每一個班組長必須深刻認識到這項工作的艱苦性和緊迫性，堅定信心和決心，采取超常規(guī)的手段和措施，加強安全思想教育，運用習慣性違章的典型事例引導職工從別人的血中吸取教訓。避免用自己的血教育別人。自覺的養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣，另外要加大反違章的力度，班組長要對出現(xiàn)的險情，異常和習慣性違章小題大做，認真分析，嚴肅處理，引起震動，防患未然，把事故消滅在萌芽之中。同時要發(fā)動職工互相監(jiān)督習慣性違章的行為，徹底根除習慣性違章的陋習。

三、開展危險點分析是做好班組安全工作的重要措施

班組從事的每項生產(chǎn)工作都或多或少的存在危險性，如果職工沒有危險意識，沒預想到危險點，沒有可靠的安全措施，終會發(fā)生事故。危險點分析是一種反向思維，從可能發(fā)生的后果，去提醒職工注意，講“危險”比講“安全”直觀具體，更有針對性，更易為職工工接受，引起職工的注意，提高職工的安全意識。要做好危險點的分析工作，各班組必須結合本班組生產(chǎn)工作的實際，根據(jù)生產(chǎn)工作的內容，設備、環(huán)境、人員狀況等去分析可能產(chǎn)生危及人身，設備安全的危險因素，即不安全因素，再依據(jù)規(guī)程規(guī)定，采取可靠的防范措施，以達到防止事故發(fā)生的目的。
在進行危險點分析中要結合班組的各種典型作業(yè)、各項操作，發(fā)動職工群眾，揭擺危險點，查找危險源，針對每一個危險點對照規(guī)程提出控制措施。班組長在生產(chǎn)工作開工前要針對每項工作所確認的危險點和控制措施，向參加生產(chǎn)工作的職工進行講解，交底，必要時要有危險點控制書成通知單。另外，根據(jù)生產(chǎn)工作開展的不同進度，針對不同的情況，進行動態(tài)危險點分析。每個班組只要認真的做好危險點的分析，有相應的控制措施，就能有效的防止事故的發(fā)生。桿廠主要生產(chǎn)班組近幾年的作法，就有力的證明了這一點，例如對設備易磨損的天車鋼系繩，鏈條，色搭，銷子，鋼摸吊環(huán)，天車制動部件等及時分析，及時制訂預控和檢維修措施，對人員加班加點工作時間長易疲勞，易出現(xiàn)精力不集中，農(nóng)民合同工農(nóng)心季節(jié)思想上考慮農(nóng)活和生產(chǎn)任務的完成易造成精力不集中等，生產(chǎn)中為求速度，每道工序易出現(xiàn)碰手碰腳等危險點都進行分析制訂防范措施，確保了設備、生產(chǎn)、人身的安全。同時，對于班組所使用的安全用具在管理上要做好“三勤”即勤檢看，勤管理，勤維護，做到定期檢測，保證安全用具符合要求，堅決克服安全用具亂擺亂放，亂借的不良習慣。四、選配好班組長，對做好安全工作很重要

班組長是班組的核心，他不但擔負著班組的生產(chǎn)組織，指揮和行政管理工作，更重要的是發(fā)揮著班組安全工作中的安排，管理，檢查，監(jiān)控作用，是班組安全生產(chǎn)的第一責任人，要為企業(yè)負責，為他人負責，為自己負責，他的一言一行直接影響著班組其他成員的安全意識。因此，班組長要加強自身的學習，努力提高管理水平，摸范的執(zhí)行各項安全規(guī)定，時刻記住自己在做好班組安全生產(chǎn)中所處的地位和作用，并在管理中不斷的總結經(jīng)驗，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進，有所提高。我認為一個稱職的，聰明的班組長不是不犯錯誤，而是犯了錯誤能夠認識錯誤，改正錯誤，并且能將別人所犯錯誤作為自己的錯誤，引火燒身，捫心自問，別人亡了羊，快補自家的牢，要經(jīng)常將其它班組異常情況作為自己班組的事看待，一樣三不放過，一樣制訂措施，要舉一反三。所以選配好班組長，提高班組長的安全意識，實在太重要了。如何當好一個班組長呢，除了以上所述加強學習，提高自身安全意識外，在班組的安全管理中堅持嚴字當前頭不，對安全生產(chǎn)必須斤斤計較，對工藝標準必須一系不茍，寧愿一時“得罪”一些人，也可能引來非議不理解，以至家屬的抱怨，也要防患于未然。決不能以你好我好，大家都好，一時的疏忽造成終身的遺憾。二是建立班組安全生產(chǎn)保證體系，由班組長，工會小組長，班組安全員和工會小組勞動保護檢查員組成，班組長對班組安全保證體系的正常有效運轉負全面責任，確保班組對各種安全規(guī)章制度，操作規(guī)程安全防護措施的貫徹，學習，落實和監(jiān)督。保證班組管理目標，各崗位安全責任書的完成。三是嚴格進行班組安全工作考核，檢查考核是抓落實的一個重要手段。通過定期的考核，對職工在生產(chǎn)工作中的安全好壞給予肯定，并做到有獎有罰，獎罰分明，激勵職工提高安全生產(chǎn)的自覺性和責任感。
為了選配和提高班組長的素質，有必要組織班組長進行安全意識培訓，召開班組長安全意識 座談會，安全管理經(jīng)驗交流會，舉辦班組長安全意識和管理演講會等，提高安全管理的水平。